Avui us deixem uns vídeos que treballem a la classe i que els podeu practicar a casa.
Als vostres fills i filles els encanten!
Al primer vídeo treballem les pràxies les quals són uns exercicis que es fan amb els òrgans bucofonadors per tal d'enfortir, tonificar i exercitar la mobilitat dels llavis, la llengua i/o la mandíbula.
El segon és un vídeo molt divertit on treballem de manera lúdica els dos hemisferis del cervell realitzant moviments molt senzills.
Al desenvolupar la consciència fonològica el nen
descobreix que les paraules estan formades per síl·labes i que aquestes estan
formades per fonemes (el so de cadascuna de les lletres de l'abecedari), i
aquesta comprensió ajuda a que el nen posteriorment desenvolupi amb major
facilitat la lectura i escriptura.
Fa mesos que vam començar a treballar-la a través de:
·la consciència sil·làbicapicant noms de classe, paraules treballades per
saber quantes síl·labes tenen.
·la consciència fonètica, aprenent quin és el so de cadascuna de les
lletres de l'abecedari.
Podeu practicar amb els vostres fills/es amb el que ells ja saben
preguntant-los com sonen les diferents lletres de l'abecedari.
També és important treballar lespràxies (moviments organitzats per pronunciar correctament els
diferents fonemes. Per parlar correctament és necessari tenir agilitat i
coordinació de moviments. Lespràxies
relacionades amb el llenguatge inclouen moviments dels llavis, músculs al
voltant de la boca, la mandíbula o el vel del paladar.
Us pot ajudar alguna de les cançons següents que hem escoltat alguna vegada a classe.
Us deixem un parell de vídeos per tal de
que pugueu observar i practicar a casa.
El primer vídeo treballem de manera lúdica els
dos hemisferis del cervell realitzant moviments molt senzills.
En el segon vídeo treballem les pràxies les quals són uns exercicis que es fan amb els òrgans
bucofonadors per tal d’enfortir, tonificar i exercitar la mobilitat dels
llavis, la llengua, i/o la mandíbula.
Els espais exteriors fomenten les relacions socials, potencien la percepció sensorial, afavoreixen el desenvolupament psicomotriu, cognitiu i social, promouen el joc imaginatiu i estimulen l’empatia.
Aquí us deixem un petit recull d'algunes activitats que es realitzen en les estones de pati!
Us presentem una divertida cançó per a fer amb els dits, que hem treballat aquesta setmana a classe i que convida a jugar amb les mans i gaudir de totes les seves possibilitats expressives i de moviment. 😊
El pati és un espai on gaudir
d'un temps de descans, de pausa i sobretot de socialització on s'estableixen
relacions amb companys/es.
Un espai d’interacció on aprenem: a
relacionar-nos, a dialogar, a resoldre conflictes, a treballar en equip, a saber
guanyar i perdre, a respectar les normes del joc, a compartir i cooperar.
En definitiva a gaudir junts Aqui teniu una petita mostra.
Hem explicat el conte fent-ne hipòtesis, també hem treballat la lectoescriptura a partir del títol i algunes paraules relacionades, conceptes com gran, petit i mitjà, i les parts del cos a partir del dibuix de la Rínxols.
Animeu-vos a mirar aquest conte amb els vostres fills/es i després que us l'expliquin.
Aquesta setmana us volem mostrar com és un dia de pati. Tenim la gran sort de tenir quatre patis ben diferents. A cadascuna d’aquests espais d’esbarjo hi ha materials i jocs diferents: bicicletes, motos i patinets, rodes, cuineta i cotxes i per últim un sorral amb pales, galledes i coladors. Cada dia canviem d’espai i això ens agrada molt.
L’espai que us ensenyem avui és un entorn molt natural amb pins, terra i plantes aromàtiques. Hi tenim cotxes i camions per fer córrer per la pista i dues cuinetes on preparem deliciosos menjars.
En aquest temps d’esbarjo podem jugar amb les companyes i els companys de classe i passar-nos-ho súper bé!
Aquí podeu observar als vostres petits i petites gaudint d'una estona de pati.
El pati també és un espai educatiu i enriquidor on els vostres fills i filles interactuen amb els infants i aprenen a relacionar-se, a dialogar, a resoldre conflictes, a treballar en equip, a respectar les normes de joc i a tenir cura del material. També interaccionen amb l'entorn, ja que perceben els canvis climatològics, observen l'entorn que els envolta, veuen els canvis estacionals, experimenten amb la sorra...
A la comunitat de petits comptem amb 4 espais de pati. Cada dia anem a un diferent: motos, rodes, sorral i cuinetes.
Les estones de patí són un espai molt útil per seguir educant.
Aquests dies hem estat treballant un conte popular: RÍNXOLS D'OR. Hem explicat el conte fent-ne hipòtesis, treballat la lectoescriptura del títol i paraules relacionades, ampliat vocabulari, treballant les parts del cos a partir del dibuix de la Rínxols, treballant les estructures del conte i representant-lo.
Animeu-vos a mirar aquest conte amb els vostres fills/es i veureu quantes coses han après.
Mireu com hem treballat el conte....
Dramatitzem el conte repetint les estructures apreses.
Dibuixem els personatges del conte.
Racó de mirar el conte Rínxols d'or i escriure paraules del conte.
Dibuixem personatges del conte.
La Rínxols d'or tenia els cabells rossos i molt rinxolats.
Un plat gran per a pare ós, un plat mitjà per a mare óssa i un plat petit per a osset...Ah! i la cullera també.
Aquests dies hem treballat el conte popular: LA RÍNXOLS D’OR.
Hem explicat el conte fent-ne hipòtesis, també hem treballat la lectoescriptura a partir del títol i algunes paraules relacionades, conceptes com gran, petit i mitjà. Hem treballat les parts del cos a partir del dibuix de la Rínxols i per últim l’hem dramatitzat.
Animeu-vos a mirar aquest conte amb els vostres fills/es i després que us l’expliquin.